Schulleitung

Bewusstsein für Verantwortung, Pflichtgefühl und soziale Kompetenz.

Wir stellen unsere Lernenden in den Mittelpunkt all unserer Bemühungen. Gleichzeitig ist uns aber bewusst, dass nur ein konzeptionell, ökonomisch, organisatorisch und sozial solide aufgestelltes Unternehmen einen Schulbetrieb garantieren kann, der Menschen fürs Leben bildet.

Im Folgenden werden die Schulleitungsmitglieder in ihrer jeweiligen Muttersprache vorgestellt.

Pia Mathes, Schulleiterin

Nach Absolvierung des Führungskräfteprogramms der SIS Swiss International School übernahm Pia Mathes zum Schuljahr 2018/19 die Schulleitung der SIS Schönenwerd.
Zuvor war sie während fünf Jahren an der SIS Zürich als Lehrerin und Stufenleiterin für Kindergarten und Primarschule tätig.

Pia Mathes studierte an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, wo sie 2008 das Lehramt für Grund- und Hauptschulen mit den Fächern Deutsch, Politik und Geschichte mit dem Ersten Staatsexamen abschloss. Anschliessend absolvierte sie den Diplomstudiengang „Interkulturelle Pädagogik“, den sie 2011 erfolgreich beendete. Kurz nachdem sie 2012 ihre Ausbildung mit dem 2. Staatsexamen komplettiert hatte, siedelte sie in die Schweiz um.

In ihrer Freizeit geniesst sie es zu reisen, zu lesen und beim Joggen, Wandern und Klettern in der Natur zu sein.

Dr. Ora Melles, Head of Preschool and Primary

Ora Melles was raised in an international household. She received her BS in general science and mathematics in 1996 and a master's degree in curriculum and instruction in 1997 from the University of Tennessee. In 2018 she completed her PhD in didactics from the University of Bamberg, Germany.

Ora was promoted to head of preschool and primary in 2015. Prior to working in school management, she taught at SIS for five years. Before working in Switzerland, Ora taught both adults and children in Israel, the United States and in Great Britain.

She strongly believes that an effective school should have a warm and welcoming climate, because students who know that the community cares about their academic and social well-being are motivated to produce their best work while striving to be their best selves.