Wir blicken auf eine erfolgreiche Buchwoche 2018 zurück. Bei unserem Thema „lost in stories“ ging es primär darum, Bücher als Schlüssel zu anderen Welten zu entdecken. Durch viele schöne Aktivitäten hatten die Kinder die Möglichkeit, ihre liebsten Geschichten mit anderen zu teilen und selbst in neue Geschichten einzutauchen.
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Without bees, a third of our food would disappear. This is because they are responsible for pollinating many of our fruits and vegetables. SIS Winterthur has purchased a bee hive, which will be put up on the roof during March. We will then get a delivery of wild bees.
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In unserem Holiday Club in den Sportferien waren wir nicht nur sportlich sehr aktiv…
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Last December SIS Winterthur took part in the "Hour of Code", a one hour
introduction to computer science, created to explain and simplify computer coding. This is the first time that we have adopted a school-wide approach to this event and, based on the results, we can see a bright future in computer science.
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Unsere Schülerinnen und Schüler reichten am diesjährigen Weihnachts-Malwettbewerb nicht weniger als siebzig Kunstwerke ein. Das Gewinnerbild ziert vielleicht die SIS-Weihnachstkarte 2018.
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Scratch Club is a place where one must display creativity, problem solving and patience. Instead of using our time to learn how to use computers, we make the computers work for us. We spend almost all of our time programming games, animations or interactive activities.
Kürzlich war der Verkehrspolizist bei uns im Kindergarten zu Besuch. Zuerst zeigte er den Kindern im Schulzimmer mit Hilfe von Pylonis-Figuren wie sie die Strasse sicher überqueren müssen. Danach ging es nach draussen, um das Gelernte in der Praxis zu vertiefen. Jedes Kind hat es sehr gut gemacht und konnte den Fussgängerstreifen alleine überqueren!
SIS Winterthur participated in the Swiss National Clean Up Day on Friday, 8 September 2017. Our students were cleaning up different areas in our neighbourhood. We not only wanted to tidy these areas up, but also raised awareness about littering and became more familiar with our neighbourhood.
Wir haben in unserem Holiday Club wieder viel erlebt: In der Schokoladenfabrik durften wir probieren, beim Bio-Bauern haben wir Eier und Beeren gesammelt, wir haben bei „Hallo Hund“ den richtigen Umgang mit unseren vierbeinigen Freunden gelernt, im Technorama haben wir allerhand ausprobiert , im Park waren wir sportlich und im Schulhaus haben wir Geburtstage gefeiert, Kuchen gebacken und und und….
In preparation for our health & wellness project week, grades 5 and 6 have gone vertical! Mr. Nelson’s summit challenge was to climb 4500 meters; not on a mountain but rather up the schoolhouse stairs. Six students reached the 4500 m mark, one 5000 m and one an amazing 6000+ m! That’s a lot of climbing!
In unserer diesjährigen Buchwoche haben wir versucht, einmal um die ganze Welt zu lesen. Für jedes gelesene Buch wurden 50 km gereist. Die Schülerinnen und Schüler haben so motiviert gelesen, dass wir unser Ziel sogar übertroffen haben und Zwischenstopps in Rio de Janeiro und London einlegen konnten.
Following the announcement of this year’s writing competition winners, Dr J. Arumughan led a solar workshop for all of our primary students. After a presentation and discussion about photovoltaic technology, the children constructed solar powered fans. The lower primary students assembled a portable, lightweight fan using a small plastic bottle.
Stories play a huge part in the everyday life of kindergarten. They are important in so many ways – from helping our language to grow, to understanding our feelings, emotions and the world around us - and they are also lots of fun!
Unsere Fünft- und Sechstklässler haben kürzlich beschlossen, sich die kalte Jahreszeit zu verschönern und sind deshalb kurz entschlossen im Sportunterricht aufs Eis geflüchtet ...
Im Kindergarten hat uns das Thema Igel begleitet. Jedes Kind hat sein eigenes Igel-Lapbook hergestellt, in dem wir alle Informationen gesammelt haben. Es wurde viel ausgeschnitten und aufgeklebt. Am Ende entstanden lässige Unikate und jeder wurde mit einer Medaille zu einem Igelexperten gekürt.
We have recently celebrated Advent at SIS Winterthur. It was a great opportunity for the parents to come into the classrooms
for the Advent Cafe before retreating outside for a selection of Christmas carols. It was a very special night for all involved.
Wie an allen Schulen der SIS Swiss International School ist es uns auch in Winterthur sehr wichtig, dass die Kinder Spass am Lernen in zwei Sprachen haben. Eine gute Möglichkeit für die Kinder, die Feinheiten der beiden Schulsprachen auf spielerische und zugleich umfassende Art und Weise zu entdecken, bietet das Lesen von Büchern in Deutsch und Englisch.
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Schön schaurige Halloween-Party: Nach einem stimmungsvollen Gedicht startete das Fest direkt mit der Monster-Parade auf dem Monsterlaufsteg. Bei Gruselaktivitäten, wie z.B. dem Kakerlaken-Poker, konnten die Kinder fleissig Knöpfe sammeln und am Buffet gegen Monsteressen eintauschen. Am Schluss der Party wurde dann noch zum Monstertanz aufgefordert. Was für eine Party!
Den ersten Schultag hat die SIS Winterthur mit einer klassenübergreifenden Aktivität begonnen. Alle Kinder überlegten sich einen Wunsch für das neue Schuljahr und gestalteten dazu ein individuelles Puzzleteil.
Aus den vielen Teilen ist nun ein Gesamtkunstwerk der ganzen Schule entstanden, das nun im Mehrzweckraum zu sehen ist.
This year, for project week, teachers and students from kindergarten to grade 6 collaborated to create and perform a musical, Der König, der die Zeit vergessen hatte. Hidden singing, dancing, acting and musical talents were discovered during the course of the week. The support from parents was truly fantastic.
Wir haben uns am Projekt «Mini Decki» beteiligt. Bei dieser Hilfsaktion werden Asylsuchende in der Schweiz mit einer Decke beschenkt. Genäht werden die Decken von Freiwilligen, so haben sich auch an der SIS Winterthur einige Mütter engagiert an die Nähmaschinen gesetzt.
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This semester, we have been learning the harmonica in grade 2. As each child received their own instrument, they first learned how to care for the instruments and explored different ways of making sounds. The children soon discovered how to make higher and lower notes, how to make single or multiple notes and how to read various types of notation. In addition to playing songs, the students found ways to make train sounds and play chords, while others played the melody. During the project week, they displayed a small part of their harmonica technique by playing the introduction to “Ich lieb die Herbstzeit”. The harmonica unit encompassed many facets of learning, including responsibility, creativity, perseverance and teamwork.
Während der Buchwoche hat sich die 3. Klasse mit Kindern auseinandergesetzt, die ohne Bücher aufwachsen müssen. Ausgehend davon, entstanden argumentative Texte, die deutlich machen sollen, warum jedes Kind auf der Welt Bücher haben sollte.
Lesen Sie dazu ein Beispiel und lassen Sie sich überzeugen!
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Dank unserer zentralen Lage können wir von vielen verschiedenen Trendsport-Aktivitäten und Anlagen in der Umgebung profitieren. Durch diese unterschiedlichen Angebote werden unsere Sportlektionen nicht nur abwechslungsreicher, sondern bieten auch die Möglichkeit einer gezielteren Förderung der Fähigkeiten unserer Schülerinnen und Schüler.
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In der 2. Klasse stehen im deutschen Schreibunterricht die fünf zentralen Textsorten Erlebnisberichte, Erzählungen, argumentierende Texte, erklärende Texte und Anweisungen im Vordergrund. Lesen Sie im Folgenden einige Beispiele, die aufzeigen, wie gut unsere Schülerinnen und Schüler der 2. Klasse bereits erklärend schreiben können.
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Wie kann man den Kindern Werte vermitteln, welche nicht einfach von den Lehrpersonen vorgesetzt werden? Dieser Frage gehen wir anhand eines Unterrichtsbeispiels aus der 2. Klasse nach.
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At SIS Winterthur, all subjects can be taught in German and in English. While the learning objectives do not necessarily change from one language to another, the resources certainly can. Immersion is not just about speaking to our students in the language of instruction, but also providing learning resources in that same language. Maths, however, presents a unique challenge.
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