News from the School

In Year 3 and Year 4 we put the pencils down and exchanged the classroom for the city of Bern.  We had a fun-packed agenda, but this was more than just sightseeing, it was exciting new context for students, and teachers alike, to learn more about each other and in the process foster an already strong class community.

During the 3 days we fitted in a trip to the zoo with an amazing tour guide, a visit to the Paul Klee Zentrum and accompanying ‘Creaviva Studios’ (a personal highlight), a fun-park, a mini tour of Bern, a movie night and a trip to the historical museum of Bern. The bits in between, however, were just as exciting, exploring our dorms, writing postcards home - even the train and tram trips, tackling making our own beds and the breakfast buffet proved to be a fun and new adventure. 

For many, this was some of their first nights away and excitement and nerves fought a battle as one student explained to me:  I was homesick, but now, I'm not homesick at all - because my friends helped me, and they were very strong, and then I helped them when they were homesick.  I wish camp could be a whole week now, or a month.  It was inspiring to witness the students supporting each other and taking on new social responsibilities.

As we returned to school to the sound of rolling suitcases, with happy and tired children (and teachers), it was clear that although the trip lasted only a few days, it marked a pivotal moment in the year - a meaningful step in building our class community, achieved with genuine joy and success. Well done, Team.

Benjamin Towler, Teacher in Training

Die 6. Klasse taucht aktuell in die spannende Welt des Schalls ein. Doch wie entsteht Schall eigentlich?
Mit grosser Neugier gehen die Schülerinnen und Schüler dieser Frage auf den Grund. Mithilfe von Stimmgabeln, Trommeln, Gummibändern, Stecknadeln und Linealen führen sie verschiedene Experimente durch. Dabei beobachten sie genau, wie sich die Gegenstände bewegen: Schwingen sie schnell oder langsam?
 

Schnell wird klar: Schall entsteht durch Bewegung, genauer gesagt durch Schwingungen. Wenn sich ein Gegenstand bewegt, hören wir einen Ton. Hört die Bewegung auf, verschwindet auch der Ton.
Ausserdem entdecken die Kinder wichtige Zusammenhänge: Je schneller sich ein Gegenstand bewegt bzw. schwingt, desto höher ist der Ton. Schwingt er langsamer, wird der Ton tiefer.
 

Mit viel Freude und Forschergeist gewinnen die Schülerinnen und Schüler so eigene Erkenntnisse über ein Phänomen, das uns im Alltag ständig begleitet.

Christine Andermatt, Stufenleitung und Primar Lehrperson

Am diesjährigen Welttag des Buches verwandelte sich unsere Schule in eine bunte Welt voller Geschichten und Lieblingsfiguren. Überall auf den Gängen und in den Klassenzimmern begegnete man bekannten und neuen Charakteren: Von zauberhaften Prinzessinnen über mutige Zauberer wie Harry Potter bis hin zu fröhlichen und verrückten Figuren aus den Geschichten von Dr. Seuss war alles dabei. Die Kinder hatten sichtlich Freude daran, in andere Rollen zu schlüpfen, und die Vielfalt sowie Kreativität der Kostüme sorgten für viele staunende und lachende Gesichter.

Den ganzen Tag über nahmen die Kinder an abwechslungsreichen Aktivitäten teil: Beim Erraten des Lieblingsbuchs ihrer Lehrpersonen anhand deren Kostüme, beim Gestalten eigener Lesezeichen und dem Entwerfen neuer Cover für ihre Lieblingsbücher konnten die Kinder ihrer Fantasie freien Lauf lassen und ihre Ideen kreativ umsetzen. Auch das gemeinsame Lesen kam nicht zu kurz – besonders beim Partner-Vorlesen erlebten die Kinder, wie schön es ist, Geschichten miteinander zu teilen. Dabei wurde nicht nur fleissig gelesen, sondern auch aufmerksam zugehört, nachgefragt und sich gegenseitig über die eigenen Lieblingsbücher ausgetauscht. 

Der Welttag des Buches war ein rundum gelungener Tag voller Freude, Kreativität und gemeinsamer Erlebnisse, der die Begeisterung für Bücher auf ganz besondere Weise spürbar gemacht hat.

Dina Schoeller, Kindergarten Lehrperson

In the heart of our tight-knit SIS Männedorf community, the classrooms recently transformed into hubs of student-led discovery. For our latest Expo, the traditional roles were reversed: our Kindergarten and Primary students stepped into the shoes of the teachers, while parents became the eager pupils.

The classrooms and halls were vibrant, adorned with recent coursework and impressive 3D displays that showcased the depth of our students' academic journey.
The atmosphere was one of collaboration and pride. From the youngest learners to our seniors, the engagement was palpable:
 

The classroom highlights were as diverse as they were engaging, beginning with Primary 2, where parents and children worked as dynamic duos to navigate learning stations and solve challenges hand-in-hand. The energy continued with Primary 5, where things took a splashy turn as students demonstrated their engineering skills through self-constructed water wheels, offering parents a fun and slightly damp hands-on lesson. 

For our Year 6 cohort, the Expo held special significance as their final showcase before embarking on their next chapter. These senior students curated a sophisticated curriculum that spanned from German reading comprehension and English instructional writing—rewarded with a well-earned cup of tea—to complex mathematics involving geometric cubes and precision compass patterns. The day was rounded out with spirited badminton matches on the third floor, intensive WWII history quizzes, an illuminating introduction to light in NMG, and digital music compositions shared via tablets.

The day was a beautiful testament to the "learning by doing" philosophy. By teaching their parents everything from French conjugations to the mechanics of water power, our students didn't just share knowledge—they built confidence.

All in all, it was a day filled with shared insights, academic pride, and wonderful memories that will last long after the stations are packed away.

Ayame Sillitoe, Primary Teacher

Wir treffen uns jeden Montagnachmittag, um gemeinsam kreativ zu arbeiten. Die Kinder haben viel Freude daran, mit verschiedenen Materialien zu basteln und eigene Ideen umzusetzen.

Zu Beginn wird die Aufgabe gezeigt und das Material vorgestellt. Meist basteln wir passend zu den Jahreszeiten, zu Tieren oder zu Festen. Die Kinder bekommen eine Erklärung und können danach meist selbstständig arbeiten und bekommen individuell Hilfe.
 

Im Bastelclub wird gemalt, geschnitten, geklebt und gestaltet. Die Kinder basteln zum Beispiel Spielsachen wie Holzrennautos, Dekorationen, Figuren oder Geschenke. Dabei lernen sie den Umgang mit verschiedenen Materialien und verbessern die Feinmotorik.

Besonders wichtig ist, dass die Kinder Spass haben und ihre Kreativität frei entfalten können. Jedes Kind darf seine eigenen Ideen einbringen. Am Ende sind alle stolz auf ihre Werke und zeigen diese gerne den anderen.

Stefanie Bernhardsgrütter, Primar Lehrperson

Hair with bows, gel, hairspray, plaits, socks, pencils, pegs, colour, sparkles, tinsel and messy buns. And that was just the teachers!! There was plenty of crazy and a whole lot of imagination for our crazy hair day this year. On a beautiful sunny spring day - what a great way to finish off the school term. 

Edwina Raschle, Primary Teacher